ABZ.cz: slovník cizích slov - online hledání
Výsledky hledání výrazu e
| cizí slovo | odpovídající význam | vlastnosti | detail | |
|---|---|---|---|---|
| edukační instituce | >> | školy, tj.státní i soukromá zařízení pro děti, mládež i dospělé, v nichž se realizuje výchovně vzdělávací proces sloužící k rozvoji osobnosti jednotlivců a jejich adekvátnímu socio-ekonomickému uplatnění v práci i jejich adekvátní individuální seberealizaci |  | » edukační instituce |
| edukační interakce | >> | vzájemné ovlivňování všech účastníků výchovně vzdělávacího procesu | | » edukační interakce |
| edukační intervence | >> | cílená odborná výchovná a vzdělávací optimalizační opatření | | » edukační intervence |
| edukační interview | >> | výchovný a vzdělávací rozhovor | | » edukační interview |
| edukační kurikulum | >> | obsah vzdělávání a výchovy, učební plán školy, program výuky, který se v průběhu doby mění a modernizuje | | » edukační kurikulum |
| edukační pilíře podle J. Delorse | >> | 1. učit se poznávat (osvojovat si nástroje pochopení světa a rozvinout dovednosti potřebné k učení se). 2. učit se jednat (naučit se tvořivě zasahovat do svého životního /přírodního i společenského/ prostředí). 3. učit se být (porozumět vlastní osobnosti a jejímu utváření v souladu s obecně přijímanými morálními hodnotami). 4. učit se žít společně, učit se žít s ostatními ( umět spolupracovat s ostatními, a moci se tak podílet na životě společnosti, nalézt v ní své místo). Francouzský politik Jacques Delors působil 1985-1995 jako předseda Evropské komise. | | » edukační pilíře podle J. Delorse |
| edukační pluralismus | >> | dialog a více či méně výběrová kooperace s různými nosnými teoreticko-praktickými koncepcemi, strategiemi a taktikami ve výchově a vzdělávání | | » edukační pluralismus |
| edukační potenciál | >> | výchovné a vyučovací možnosti a schopnosti i charakterové a volní předpoklady | | » edukační potenciál |
| edukační praxe | >> | vzdělávací a výchovná činnost | | » edukační praxe |
| edukační prostor | >> | prostor pro výchovu, který je multidifaktoriálně determinován, a to např. geneticky, prostředím, genderově, věkově, individuální motivovaností, osobnostní kognitivitou, postoji a vztahy | | » edukační prostor |
Stránky: <<předešlá-- --následující>>
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180 181 182 183 184 185 186 187 188 189 190 191 192 193 194 195 196 197 198 199 200 201 202 203 204 205 206 207 208 209 210 211 212 213 214 215 216 217 218 219 220 221 222 223 224 225 226 227 228 229 230 231 232 233 234 235 236 237 238 239 240 241 242 243 244 245 246 247 248 249 250 251 252 253 254 255 256 257 258 259 260 261 262 263 264 265 266 267 268 269
