Některá související slova

dirham, Normální a zdravá osobnost, sebeřízení, prevence, vůle a diagnostika jejich závad, závady a poruchy vývoje řeči, osoby zvýšeně senzitivní a intropunitivní, poznávací a intervenční interview, psychologické příznaky závad a poruch zdraví, Možnosti využití díla J. Foglara v práci s dětmi, Psychosociální a edukativní zanedbanost, normální a abnormální stáří, psychodidaktika ve školství, profesní a studijní orientacei, stresy vysokoškoláků a vysokoškolaček, škola a její formativní vlivy, expanzivní a extrapunitivní chování, pozornost, Smyslové vnímání a vědomí člověka, Mládí a jeho vývoj, psychosomaticky traumatizované osoby, Přizpůsobovací problematika studentů a studentek, rodina a saturace potřeb, mravní výchova ve společnosti, způsoby adaptace člověka, formování chování a prožívání, burnout- stav osobnostního vyhoření, psychologie osobnosti učitele a učitelky, výchovné determinanty psychiky a osobnosti, Tolstoj L. N. a pedagogická psychologie, Cannon W.B., Aristotelés (384-322 př.n.l.), Masaryk T.G., Koščo Jozef, osobnost dítěte, osobnost učitelů, Vaněk Jan, Teoretická východiska psychologického poradenství, Závady a poruchy adjustace vysokoškoláků, autodiagnostika a autoedukace vysokoškoláků, Rodina a její sociální determinace, kulturní znevýhodnění, nadané a tvořivé osobnosti, výchova tvořivosti, sebevědomí normální, sebevědomí snížené, sebevědomí zvýšené, media (angl.), závady a poruchy paměti, dystymická osobnost, osobnost schizofrenická a se schizotypní poruchou, osobnost patologicky cyklotymická, charakter a jeho utváření, výchova a její prostředky, Extrapunitivní a agresivní osobnost, hlubinná psychologie, Edukativní determinanty psychiky, rozhovor a jeho typy, dlouhověkost, rozhovor a jeho stadia, psychologická charakteristika žáků a žákyň, poznávací vývoj dětí podle J. Piageta, poznávání dificilit, mentální schopnosti a dovednosti lehce podprůměrné, prosociální a morální charakter, stresy a psychická mikrotraumata na školách, disociální a asociální chování dětí a mládeže, mravnost a její výchova a sebvýchova, mmorodinné a mimoškolní prostředí, pomoc psychicky traumatizovaným oosbám, dotazník jako výzkumná metoda, KOGITACE (myšlení a jeho poznávání), výhova problémových dětí, výchova problémových dětí, prevence syndromu vyhoření, teorie vysokoškolského psychologického poradenství, Teorie a praxe sebepoznávání a sebevýchovy studentů a studentek, kategorický imperativ, agresivita u dětí, nezaměstnanost individuální, závady a poruchy mobility a pozornosti, psychopatologické tendence učitelů a učitelek, sebepoznání a sebeřízení, Vliv prostředí na psychosomatiku člověka, psychonervová labilita, Zásady a pravidla chování a jednání, doplňující pedagogické studium, kariérni (studijní a pracovní) psychologické poradenství, zvýšená psychosomatická tenze u dětí, interakce, schopnosti a nadání, Famile a persona, kreativní a talentované osoby, edukativní, pracovní motivace a stimulace, normalita a psychické zdraví, extrapunitivita a agresivní chování, agresivita, talenty a jejich třídění, antidisestablishmentarianismus, akronym KEMSAK, Osobnost s poruchami základní životní nálady, skupina schizofrenií, závady a poruchy pohybu, výkonnost lidské paměti, výběr a volba povolání, vrozené závady a poruchy, Etický a morální charakter, zvýšená psychosomatická tenze, předmět psychologie zdraví a duševní hygieny, Jung, drachma, pater familias, bukranion, canabae, haniwa, dekurion, cuius regio, Quod Erat Demonstrandum., quick firing (angl.), věče, markytánka, krypteiá, metoikos, sestercius, kurikulární, behaviorální mimikry, ekvita ve zdraví, hidžáb, fiat iustitia, Asklépios (. stol. př.n.l), Ramée Pierre (1515-1572), Ramus Petrus (1515-1572), netiketa, Ebbinghaus Hermann (1850-1909), Démosthenés, denár, aureus, Rýbrcoul, distorsio carpi, falc, korzár, metalizmus, pacifizmus, promovaný, subsidiarita, inkumbent, barmice, legalita x legitimita, Godot, perennalismus, burn-out efekt, apotropaion, quod erat demonstrandum, amfiktyonie, nymfoman, inkvizitor, lokátor, Imago Dei, man, Balder, Fjörg, duhovka, aes grave, psychologie zdraví, Bacon Francis (1561-1626), rozhovor jako poznávací metoda, školní, Úvod do pedagogické psychologie, Úvod do sociální psychologie, násilí, Úvod do experimentální psychologie, Úvod do personalismu a charakterologie, Úvod do humanistické psychologie, Úvod do kognitivní psychologie, Úvod do postmoderní a sociologizující psychologie, školská poradenská psychologie, výzkumy osobnosti a psychiky dětí, Edukace, saturace potřeb v rodině, psychoterapeutická péče obětem násilí, Vztahy mezi pedagogy a žáky a žákyněmi, role a pozice dítěte mezi sourozenci, normy chování pro sociální komunikaci, zábavy v mládí, zdravá škola, pracovní a osobní hodnocení, psychologické aspekty pracovní činnosti, poznávací metody psychiky a osobnosti, závady a poruchy myšlení, adaptivní chování a prožívání, vývoj, Úvod do ontogenetické psychologie, teorie vývoje a utváření osobnosti, Bain Alexander, print screen, Triple Bottom Line, Self-Directed Search (SDS), metoda tmavých brýlí v psychologii, Chronovizor, komplexní číslo, akademická kultura, adicionalita, kvorum, test retest reliabilita, split half reliabilita, požadavky na empirické kognitivní metody, Hromnice, akademické stresy, katalaxie, dominikalista, fayettovci (Fr., slow parenting (angl.), POSIX, şeyhülislam, verkšucák, hypotrofie plodu, tónová (melodická) mluva, falos, pedagogicko psychologické výzkumy, typy inteligence podle H.Gardnera

---

Navigace

předchozí slovo: » mekonizmus, mekonismus
následující slovo: » mela-, melano-
slovo se nachází na stránce: přidáno-návštěvníky:1915
krok zpět: » zpět
hledat jiné cizí slovo: » hledání
upravit (opravit) toto slovo: » upravit
přidat do slovníku nové slovo: » přidat